Reflexion educacion

Educacion limitada

Sólo 26 por ciento de los jóvenes accede a educación superior: IPN
Apoyará SEP economía de estudiantes de nivel medio superior
Violencia y deserción, principales problemas en bachillerato: SEP
Dejan 40 mil alumnos escuelas privadas por crisis: STUNAM
Prioritario para México mejorar los resultados escolares: OCDE
México, 30 Mar (Notimex).- De total de jóvenes del país sólo 26 por ciento tiene acceso a la educación superior, y en seis o siete años la demanda seguirá en aumento debido al "bono" demográfico, aseguró el director del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Villa Rivera.

En conferencia de prensa, Villa Rivera afirmó que la apertura de más espacios en la educación superior está relacionado con una política nacional y la suma de esfuerzos de todas las instituciones de este subsector educativo.

"Es un tema fundamental hoy y en los próximos años. El número de estudiantes que ingresan, que tienen un espacio en la educación superior es de 26 por cada 100 en edad de estudiar", argumentó Villa Rivera.

El directivo presentó esta información durante el anuncio del 21 Congreso de la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el Desarrollo Tecnológico (ADIAT) 2009, que con el tema central de "Capital humano para la innovación y la competitividad", se celebrará en Cancún, Quintana Roo, del 15 al 17 de abril.

Sin embargo, el "bono" demográfico provocará que en seis o siete años haya una mayor cantidad de jóvenes de entre 16 y 24 años, edad en que se cursa la vocacional o la preparatoria, así como la educación superior.

Por ello, Villa Rivera enfatizó que se requiere innovar y buscar que aumente la oferta educativa que atiende todo el subsector educativo, tanto público como privado del país.

Es decir, que se tengan la mayor cantidad de programas que se necesitan ahora en apoyo a la productividad y competitividad, pero también para incentivar el desarrollo social.

Al mismo tiempo, añadió, se requiere utilizar herramientas tecnológicas que ya están en las instituciones de educación superior; se ha avanzado en usar las tecnologías de información y comunicación "para ofertar programas que no requieren un espacio físico", aseveró.

En este caso, recordó que existe el esfuerzo nacional encabezado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), para establecer lo que se conoce como la Universidad Nacional a Distancia.

El director general del IPN advirtió también la urgencia de ampliar las capacidades instaladas, a través de la creación de instituciones de educación superior y el fortalecimiento de las existentes en el país.

Ante ello, es indispensable incrementar los recursos para este propósito, sin descartar el esfuerzo extraordinario del gobierno federal, pues está programando la creación de una cantidad importante de institutos tecnológicos alrededor de la zona metropolitana del Distrito Federal que tendrán una operación en los próximos años.

Informática Educativa: La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc.. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información. La informática Educativa significa: Ø Utilitarios como herramientas de trabajo. Ø Resolución de problemas para la creación de nuevas estructuras cognitivas de los educandos. Ø Potenciación de las estructuras cognitivas de los educandos. Los alumnos se entusiasman con las infinitas posibilidades que ofrecen estas herramientas para que ellos desarrollen sus propios proyectos y, a la vez, se crea la necesidad de tener que aprender a utilizar los utilitarios para crear textos, imágenes, sonidos y animaciones que compondrán su trabajo. De esta manera incentivamos a los alumnos porque toman conciencia de la necesidad de aprender a utilizar programas utilitarios haciendo su aprendizaje mucho más ameno y nada aburrido como suele ser el aprendizaje del D. O. S. y Windows (porque solamente

Informatización del Aprendizaje:
Es la utilización integral de los recursos de la tecnología de la información en todas sus modalidades para potenciar la actividad de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos, etc., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje.
El principal objetivo de la informatización del aprendizaje es extracomputacional porque debe tender a mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interacción con el docente y con sus pares y la comprensión de los contenidos curriculares desde una concepción que parte del constructivismo pero no se circunscribe únicamente a él.

diplomado en coees

El trabajo realizado en cooes ha permitido establecer una relaciòn interinstitucional con un diplomado sobre la nueva técnologìa impartido por el ilce.

De esta realación ha surgido un trabajo interesante sobre el tema de Informatica educativa para lo cual se trabajo con una presentación en PowerPoint y Publisher, también se utlizó el programa de Paint, todos estos con la idea de desarrollar las habilidades, por un lado y las competencias por otro, de quienes participamos

Mi nombre es Gloria Angeles Solano
Profesión Lic. Trabajadora Social
Trabajo en el SEIEM desde 1995.
Deseo seguir superándome académicamente
Para ello creo indispensable la actualización
Mi interés: buscar un cambio social para la
mejora de las condiciones de vida del
Pueblo Mexicano